“明天是不是太严峻了？”郭教员问我们。
郭教员在校长旁听的那节课之前，老早就来到了课堂，手里拿着一个三角尺。乍一看，汗青教员这是要放大招了，看来是要给我们讲一讲数学了。
除了第一节课郭教员给我们讲了几句浅显话外，今后的汗青课根基就是方言版。郭教员把汗青讲出了骂架的感受，他老是以汗青的一个角度去骂另一个角度，讲着讲着他乃至有些活力，假定汗青是一小我，他绝对能够冲上去干翻他！
画线也是一个别力活，他揩了一下额头上的汗，走下来问我：“线端着没？”
“我今后就是你们的汗青教员，我叫……”这位新来的郭教员死力的节制着本身的严峻，给我们做着自我先容。
就算郭教员板书不好，但是我却以为他打了一个该打的人。
一个瘦高瘦高，腰板挺的很直的年青人来到了我们汗青课的讲堂上。
他写完，然后走到讲台上面，核阅一下本身刚才写的板书。
有一天一个同窗跑出去讲郭教员把一个门生打的鼻血横流！阿谁门生是我们一级出了名的地痞，很少有教员能管得住他！
我也想着让郭教员早点成为校长心目中的合格教员，以是利落的承诺了。
他走到讲台上的时候，较着的感遭到教员的严峻与不安。作为他走向教诲奇迹的第一节课，他必定是当真的，这就仿佛一个宣誓典礼一样，是一件比较持重的事情。
“你不要点黄！你如果再点黄我把你弄死都是有能够的！”郭教员咬牙切齿的在讲堂上给我们放狠话。刚一说完，我们全班门生都笑了，他本身也笑了。
这段影象就产生在投影没有提高之前的高中讲堂上。
郭教员心虚的对着我们笑了。幸亏我们能够听懂他的方言，起码让我们不致于苍茫。
得知郭教员打的是阿谁没治的同窗，我的内心反而有些敬佩他！但是传闻郭教员的日子也没好过，校长竟然让他在校长门口罚站。作为一个教员，在校长门口罚站，这岂不是庄严扫地了？
很多同窗去看了郭教员罚站的一幕，我始终没有勇气去目睹一个被无情剥夺了庄严的教员。
高二的时候，我挑选了理科。以是与郭教员不再有交集了，与汗青课说了再见。但是郭教员的事迹还是常常会听到。
郭教员就像是一个犯了错的孩子，追着校长慢跑着走了。
我天然不会健忘他上课前交代给我的事情，时候存眷着他的板书。郭教员看来是备足了课，一向往下讲，偶然候边讲边写。
这一节课下来，我和郭教员的共同还是相称好的，起码能体味相互的意义。不过，至于共同的默契程度，从黑板上就能看得出来。
本来郭教员的板书是一个递增的曲线，而这节课的曲线直接变成了波浪线。我坐在底下替郭教员感到焦急，但是也仿佛不能为他做些甚么。
他冷静的拿着三角尺在黑板上画起了横线，为了使横线不那么较着，他悄悄的画了很多条横线在黑板上。
我们还不晓得这位教员到底是啥秘闻，没敢吭声。他偏着头，用眼神盯着一个没人的角落，对我们自言自语的说道：“上面我们进入正题，翻开汗青书的第一页！”
他自言自语道：“我还觉得有点偏，看来是我看错了！”他刚走上讲台，我们就噗嗤的偷笑了出来，郭教员这板书何止是偏，的确就是跑偏。
最让人哭笑不得的，就是郭教员的板书。郭教员的个子很大，几近与黑板的上面等高。他从最左面开端写，一向写到右上角，大多时候感受他要写破阿谁黑板的框子，远远看上去，就像是一个数学曲线，要表达递增的干系。