简悦懿愣了，不敢置信地望着他：“我当初说的是，让你去着名，我不想着名！你把我供出去干吗？”
她可不得给本身找点休闲文娱？
“……”
第五十五章连环之计
就如许，简悦懿本身被本身出的主张给坑了……
宿管阿姨一把拉住她：“困难个鬼！人家可有钱了！”
“我也不晓得啊，他们不肯说，说要庇保护道者。”
简晓辉又把他要传播小道动静的事，奉告了李传授。然后对李传授道：“传授，这事儿对我也没甚么好处。如果有门生来告状，你们就睁只眼、闭只眼，不予措置就行了。要不然，我和我妹那么为黉舍教员着想，还落得要受行政惩罚，这必定会寒了我们的心的！”
“如何不晓得，我和她干系好着呢！”
“不会不会，绝对不会！”
以上，是门生的存眷核心。
“这类小道动静包管传播得比正式鼓吹更快、更广。并且，你要信赖，教员们也火急地但愿与门生们修复干系，更好地展开事情。只要我们打的是擦边球，没有真正跟封建科学扯在一起，他们必然会睁只眼、闭只眼的。”
“这个叫洗脑。不竭地从各方各面通报‘门生应当尊师重道’的信息，渐渐地，门生们就会潜移默化地尊敬教员了。”旧思惟看法的废除，必须通过建立完整相反的新看法才气达成。
“哦哦哦。”简晓辉明白过来。但他旋即问出了另一个迷惑，“发明基址倒是大功一件，不过，这对修复师生干系有甚么用啊？”
而教员们又是如何存眷的呢？
简悦懿：……
就连帮她打饭的宿管阿姨，都碰上了新奇事。和她熟悉的食堂徒弟一边给她打饭，一边问她：“你晓得一个叫简悦懿的门生不？”
“光只是蹭文气多无聊啊，一个基址能看几分钟？”
恰好现在电影解禁，她也恰好去抚玩一下这个期间的电影，看看与后代的有甚么分歧。
简晓辉内心一忐忑，乖乖交代究竟：“也就……跟李传授说了，那些主张是我们俩一起出的……另有图纸和汗青质料……是你找的……”
又比如，简悦懿上课没带喝水的水杯，当天起码有三位教员问过她“简同窗，我送你一个水杯吧”、“黉舍给每个教员都发了水杯的，我本来就有一个了，多的阿谁送你吧”、“简同窗，你看，这个水杯印了‘清大规复讲授记念’字样的，多有保藏代价啊。这个你拿着吧”……
因为无聊，她只能静坐修行。搞得她现在修行都进步了一大截！
“这堆图纸是我们黉舍历次的法则和扩建图书，幸亏我们图书馆保存恰当。这内里包含乾隆三十五年制作的《御园熙春园俯瞰图》、1912年打算图、1914年本国设想者墨菲和丹纳的校园打算图、1919年打算图、1930年清大修建委员会三年修建打算图、1954年打算图、1960年打算图。”
李传授目瞪口呆，然后快速地翻阅起摘抄条记来。内里摘抄的每一段话都有说明来源于哪本书，哪位作者所著。
她去荷塘闭眼静修，又有人来问她：“要想学习好，是不是必须在特别温馨的处所读书才行？不过，看你仿佛没带书诶！是不是该复习的内容，你都已经背下来了？现在闭着眼睛就是在翻脑海里的书？”
她记得，她当时跟她哥说的关于如何传小道动静，原话是如许的：‘我跟你说哦，传闻XXX去基址那边蹭了文气，学习成绩变得特别好了，影象力也变得特别强！’咋的阿谁“XXX”就变成她了？