第4章 创立地方史课程[第2页/共4页]

首选地点就是浙江图书馆孤山古籍部，他常常带上二个馒头，用热开水泡壶茶，简朴地处理了午餐题目。时候泡在故纸堆里悄悄流逝，终究清算出一套体系的浙江处所史讲义（《当代的杭州》）供师生研讨与讲授之用。

不过，没有现成的课本与计划，只得本身编写讲义。自此，林正秋有了机遇一心一意投入到研讨处所史。当然，这门课尚属“初创阶段”状况，没有现成课本可参考。

因而，四周寻觅，汇集处所史质料，本身编写课本。

他说：“在大学汗青系中开设“处所史教程”，这是理所当然的事，这个设法由来已久。

有人说，林笔录的处所史研讨质料，以及写的成千上万个条目与卡片。

多年来的质料堆集，使他对宋史的研讨又上了一个层次。

杭师院，作为一个处所性的师范类院校汗青系，让门生体味本土文明汗青，这是顺理成章的事。当然，我主伸开设处所史的主张，另有二个身分，一是基于小我的研讨与爱好，另一个启事则是“处所史”是个冷门，天下大专院校尚未设立处所史课程。

进入汗青系不久，他向系带领提出了一个要求，开设处所史课程。

开设之初，课程面对“三无”状况，即无先例能够遵守、无讲授纲领和课本能够参考、无浙江处所史编目，当然，也没有课题费，统统科研用度全要自已掏腰包。

初度上处所史课，当即遭到门生的欢迎。他将从古籍，特别是本处所志中“掏”出来的处所文明内容，按朝代与地区分别为章节，每节课讲授一其中间。

林在获得带领的支撑后，有了机遇，全神灌输地投入到本身所钟爱的处所史研讨与讲授当中去，用心研讨杭州乃至浙江汗青了。这门课是新设的，尚属“前无前人”状况。

杭师院建立了浙江处所史研讨室，初始只要三小我，除了林正秋以外，另有陶水木与徐海松二位。在师院汗青系开设处所史课，由林教员主讲本省汗青。

到了七十年代末，传闻台湾出了一套张其钧先生（注3）主编的《中国文明大词典》，仅管要价三百多元群众币，仍然咬了咬牙，将那套书买回家。

(注2)谭其骧（1911-1992）字季龙，嘉善人，中科院院士，著有《长水集》等（摘自收集）。

在民国之前，私塾或书院中几近没有体系的教过当代意义的汗青学，但是我国自古以来就有处所史志的刊印，除了战役、灾荒与特别年份，保存了浩翰的文史文籍。虽说在文革动乱年代，在“破四旧”期间（注1），官方文籍大略烧毁，但是在图书馆古籍部却得以幸存，有确实的质料能够查考，这是一个上风前提。

在人的平生中，可贵的不是做一件事，而是平生一向在做一件事。

每次去图书馆查阅质料，恐怕看了后，一时用不上，就会成为过眼烟云，如果将来写作要派上用处，再找就费时吃力了。他老是随身带着卡片，分门别类的写着“杭州城门”、“杭州人丁”、“杭州街巷”、“杭州贩子”、“钱塘江”等，以备将来写相干论文时查考，能够激起新的灵感，如许不断步的誊写、不断步的记录。如果以数量计算，每天抄7、八张的话，抄了成千上万张卡片，能够装得下整整几个箱子！

“平生一世做好一件事”

那几本书，《杭州史话》、《南宋故都杭州》、《南宋都城杭州》、《宋朝菜点概述》和《浙江经济文明史研讨》就是在阿谁期间，如许的前提下写成出版的（注4）。”