首页 > 规则怪谈：开局给老师吃大比兜 > 第3章 给老师一个大比兜
“任何体例”那就必定包含激愤教员前提的体例，如果是如许这两条法则不就冲突了吗？莫非说，法则并不必然精确？
此时现在，他才真正明白法则二中那句“请不管利用任何体例务必提示他”是甚么意义。
试想一下，一个就仅仅因门生上课发作声音都会被激愤的人，有人抽了他一个大b兜，他如何能够不被激愤，这已经不是概率的题目了而是一个必定事件，这必然会激愤对方毫无例外！
换言之，比起灭亡她更怕落空对方。
得此好友一人，此生便足矣！
合法统统人都觉得教员要是以被激愤时，没想到对方竟然摸了摸那半张被打着红肿的脸笑呵呵道，“呵呵呵～教员没太重视，本来已经拖堂了，那好吧明天的课就上到这里，同窗们下课吧…”
“三班的人如何都死了！！”
其他同窗：“？？？？？？？？？”
同时他们也在想，为何这都没激愤教员？莫非法则一见效了？
云帆在教员分开课堂那一刹之前想不通的题目仿佛有了答案，法则一【不要激愤教员】和法则二【如果教员拖堂，请不管利用任何体例务必提示他】实在是一个制约干系。
在诡异面前，人类毕竟是显得过分于纤细。
既然二者都没题目，那题目出在那里便一目了然了，就是法则二，在法则二下法则一会遭到制约。
与此同时，一旁死里逃生的白萱萱终因而忍不住放声大哭了出来，随后两人紧紧相拥，这一幕被其别人看在眼里，她们之间的友情不由让在坐之人一阵恋慕。
见本身和闺蜜都活下来了，若雨晴长舒了一口气，然后像是被抽干满身力量似的瘫倒在坐椅上，她喜极而泣，比起了解法则她更多是赌的成分。
另有就是法则一【不要激愤教员】，他有些没想到若雨晴这都没有激愤教员吗？还是说“提示教员下课”不在激愤教员的前提范围内？
“斯…没看出来呀！那若雨晴竟然那么勇！”张三跑到云帆中间叽叽喳喳起来，“对了！我们要不也去看一下三班甚么环境？”
若雨晴深吸一口气，一双美眸紧紧盯着对方，本来此中储藏的惊骇早已褪去大半取而代之的则是前所未有的果断，随后她进步分贝，一字一顿地说道：“教员，该下课了！”