<h2 class="section j-chapter" data-paragraphid="42c4741f08154cafb1a9303b4e419124_5">18. 超等报告家</h2>
在就任演讲结束之前，霍金给同业们提出了一个警告，他说：“或许给他们留下的光阴比这个也多不了多少了。现在计算机是研讨的好助手，但是它们必须从命人类的批示。但是，如果人们夸大了它们当前突飞大进的速率，那么它们很能够会把实际物理完整代替。以是，如果不是实际物理已经靠近序幕的话，便是实际物理学家的生涯快到绝顶了。”
当年，霍金传授就在报告中对轻视实际物理研讨的态度，表白了本身的态度，他说：“在实际中，人们非常踌躇放弃他们已投注大量时候和心血的实际。凡是他们起首质询观察的精度。如果找不出弊端的话，就以想当然的体例来修改实际。该实际终究就会变成丑恶的庞然大物。然后或人提出一种新实际，统统古怪的观察都文雅而天然地在新实际中获得解释。”
报告的末端，他又留下了一个谜，在霍金粉丝们的眼里，他和他的宇宙学，都是没法破解的奥妙。
在接下来的报告中，他又谈到了对大众提高科学知识来讲，出版图书后，能浏览到他的著作的人，只能占到一小半，如果借助电视来传播科学知识，那将是更好的事。霍金在报告中针对这个题目，颁发了他的观点，他说：“电视中有一些非常好的科学节目，但是其他节目把科学古迹简朴地描述成把戏，而没有停止解释或者指出它们如何和科学看法的框架分歧。科学节目标电视制作者该当认识到，他们不但有文娱公家，并且有教诲公家的任务。”
霍金传授还举出世动的例子来讲明这个题目。1887年有个莫雷尝试，尝试指出，光源和观察者，不管他们是如何活动的，光速都是不异的。霍金以为：这类伎俩的确是太不成思议了。霍金说：“朝着光活动比顺着光活动必然会测量出更高的光速。尝试的成果是，二者测量出完整一样的光速。”
报告的末端，霍金传授用了一个笑话来提示大师，核兵器的杀伤力是庞大的，它会毁掉人类创作的统统精力和物质的财产；霍金传授一向反对核兵器的制造，这也说了然他不是一个只会待在事情室里计算公式的书白痴。
谈到这些题目，霍金在报告中是如许说的：“不知甚么灾害还在前头，也不知病情恶化的速率，我不知所措。大夫奉告我回剑桥去持续我刚开端的在广义相对论和宇宙学方面的研讨……但是，我没死。究竟上，固然我的将来老是覆盖在阴云之下，但我惊奇地发明，我现在比畴昔更加享用糊口。我在研讨上获得停顿。我订婚并且结婚，我还从剑桥的凯尔斯学院获得一份研讨奖金。”
霍金是一名超等报告家，他到全天下各地去报告，有些处所的报告是要收门票的，他会把卖票的支出拿去做慈悲。霍金活着界各地的报告出版后，竟然成为脱销书。
霍金针对中学的科学教诲题目，提出了锋利的观点，他说：“可惜中学的科学教诲既古板又有趣。孩子们依靠死记硬背蒙混过关，底子不晓得科学和他们四周天下有何相干。”
前面的报告部分，霍金谈到了核兵器，这是让很多当局领袖都头疼的题目；紧接着又谈到了温室效应的题目。相对于温室效应，核兵器带给天下的风险是庞大的，霍金说：“核战役意味着地球的全人类在几天内被毁灭。暗斗结束带来的东西方严峻干系的减缓意味着，核战役的惊骇已从公家认识中退出。但是只要还存在把环球人丁毁灭很多遍的兵器，这类伤害仍然在那边。”